Dans la plupart des sociétés, de nombreux systèmes éducatifs publics et privés se tournent vers le tout numérique pour les ressources pédagogiques, entraînant un changement constant du modèle d’enseignement.
Quels que soient les avantages offerts par le tout numérique dans le domaine de l’enseignement, nous devons nous demander si les performances de lecture, visuelles et cognitives sont les mêmes d’un format à l’autre : numérique vs. papier.
Ce sujet d’actualité a suscité un grand intérêt dans de nombreuses disciplines académiques. Dans cette série de trois articles, nous tenterons d’aborder le problème d’un point de vue pluridisciplinaire — en nous penchant plus spécifiquement sur les implications qui, d’après nous, sont plus pertinentes pour les optométristes.
Dans ce premier article, nous nous attachons aux activités visuelles dans le milieu scolaire et au lien entre capacités visuelles et scolaires, en examinant les différences éventuelles en termes de lecture entre les deux formats.
Article tiré du magazine "Point de vue"
